| 000 -CABECERA |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
01954nam a2200241Ia 4500 |
| 008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
200325s9999 xx 000 0 und d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO PARA LIBROS (ISBN) |
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| Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) |
978-9945-8975-3-1 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
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| Centro transcriptor |
Biblioteca Republica Dominicana |
| 110 ## - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL - NOMBRE DE ENTIDAD CORPORATIVA |
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| Nombre de entidad corporativa o nombre de jurisdicción como elemento inicial |
Reyes Ramírez, Betty |
| 110 ## - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL - NOMBRE DE ENTIDAD CORPORATIVA |
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| Nombre de entidad corporativa o nombre de jurisdicción como elemento inicial |
Seijas García, Ana Elena |
| 245 #0 - MENCIÓN DE TÍTULO |
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| Título |
ACOMPAÑANDO A NUESTRAS HIJAS E HIJOS A CRECER Y A APRENDER |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
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| Mención de edición |
/Español |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. (IMPRINT) |
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| Lugar de publicación distribución etc. |
Santo Domingo,República Dominicana,Caribe |
| Nombre del editor distribuidor etc. |
Centro Cultural Poveda |
| Fecha de publicación distribución etc. |
2014 |
| 520 ## - NOTA DE SUMARIO; ETC. |
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| Sumario etc. |
Este libro propone una serie de encuentros y reuniones que, realizadas de manera sistemática, favorecen la creación de un clima familiar de amor y respeto que consiga junto con la escuela un desarrollo integral de los niños y niñas como sujetos sociales, críticos y creativos. Los cinco encuentros contenidos en esta propuesta están explicados de manera coherente y secuenciada. Está dirigido a aquellas escuelas que quieran trabajar conjuntamente con las familias y a cualquier institución que quiera favorecer el desarrollo integral de la infancia. El tercer encuentro está referido específicamente a la lectura y la escritura en familia. En este se invita a las familias a disfrutar y compartir la lectura de un cuento, utilizando la estrategia del círculo de lectura. En el taller se muestran las tres partes del proceso de lectura: antes, durante y después.También se invita a reflexionar a los padres sobre la importancia de motivar esta actividad en los niños. |
| 600 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
Ingreso mediano alto |
| 655 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN - GÉNERO/FORMA |
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| Datos o término principal de género/forma |
Centro Cultural Poveda |
| 655 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN - GÉNERO/FORMA |
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| Datos o término principal de género/forma |
Documento Impreso |
| 655 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN - GÉNERO/FORMA |
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| Datos o término principal de género/forma |
Recursos pedagógicos |
| 655 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN - GÉNERO/FORMA |
|---|
| Datos o término principal de género/forma |
Version impresa con derechos de autor |
| 856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
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| Identificador Uniforme del Recurso (URI) |
https://www.red-lei.org/downloadot.php?get=ACOMPAnANDO A NUESTRAS HIJAS E HIJOS A CRECER Y A APRENDER.pdf |
| Texto del enlace |
(⬇) | DESCARGA DOCUMENTO DIGITAL |
| 856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
|---|
| Texto del enlace |
(⮕) | Website de la Organización: http://www.centropoveda.org/ |
| Identificador Uniforme del Recurso (URI) |
http://www.centropoveda.org/ |
| 942 ## - ENTRADA PARA ELEMENTOS AGREGADOS (KOHA) |
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| Fuente de clasificación o esquema de ordenación en estanterías |
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