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EL ACOMPAÑAMIENTO EN EL AULA: UNA ESTRATEGIA DE IMPACTO EN LA FORMACIÓN DOCENTE EN EL ÁREA DE LENGUA ESPAÑOLA. GUÍA DE ACOMPAÑAMIENTO A DOCENTES

por García, Carmen.
Editor: Santiago,República Dominicana,Caribe Centro de Excelencia para la Investigación y Difusión de la Lectura y Escritura (CEDILE), Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra 2015Edición: /Español.Tema(s): Ingreso mediano alto | Alfabetización inicial | Centro de Excelencia para la Investigación y Difusión de la Lectura y Escritura (CEDILE), Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra | Docentes | Documento de recursos | Documento Impreso | Folleto | Version impresa con derechos de autorRecursos en línea: (⬇) | DESCARGA DOCUMENTO DIGITAL | (⮕) | Website de la Organización: https://investigacion.pucmm.edu.do/cedile Resumen: Esta guía de orientación para el acompañamiento de primer ciclo, representa una herramienta útil para los acompañantes de los docentes de estos niveles. El contenido de la misma inicia con los conceptos de acompañar, aborda la organización del acompañamiento y concluye con un instrumento de evaluación y el perfil del acompañante.
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Tipo de ítem Ubicación Colección Signatura topográfica Estado Fecha de vencimiento
Docentes Español Disponible

Esta guía de orientación para el acompañamiento de primer ciclo, representa una herramienta útil para los acompañantes de los docentes de estos niveles. El contenido de la misma inicia con los conceptos de acompañar, aborda la organización del acompañamiento y concluye con un instrumento de evaluación y el perfil del acompañante.

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